近段時(shí)間，蘇州工業(yè)園區(qū)翰林幼兒園的創(chuàng)客空間里熱鬧非凡。在這里，紙箱、瓶罐等廢舊材料不再是靜態(tài)的擺設(shè)，而是孩子們手中“活”起來的創(chuàng)造工具。“升降電梯怎么工作？”“摩天輪如何轉(zhuǎn)動(dòng)？”——這些源于兒童好奇心的日常疑問，成為了一個(gè)個(gè)小創(chuàng)客項(xiàng)目的起點(diǎn)。幼兒在教師的引導(dǎo)下，以小組合作的形式，共同設(shè)計(jì)方案、動(dòng)手實(shí)踐，并在不斷的試錯(cuò)與優(yōu)化中尋找答案。幼兒園園長(zhǎng)陳琦表示，“翰林小創(chuàng)客”不僅是一次課程改革，更是一種教育生態(tài)的重構(gòu)。它讓學(xué)習(xí)從“一個(gè)人走”變成了“一群人一起探索”，讓科技真正為兒童成長(zhǎng)賦能。

《新華日?qǐng)?bào)》（2025年11月21日）

一審一校：馬曉君

二審二校：王冬青

三審三校：陳琦